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      • 索 引 號:001008003012004/2022-48969
      • 文件編號:溫甌教義〔2022〕120號
      • 主題分類:教育規劃管理
      • 發布單位:區教育局
      • 成文日期:2022-06-02
      • 公開方式:主動公開
      溫州市甌海區教育局關于印發甌海區兒童友好教育高地建設行動實施方案的通知

      發布日期:2022-06-17 10:45 瀏覽人數: 來源:區教育局

      各中小學(幼兒園),各直屬單位:

      現將《甌海區兒童友好教育高地建設行動實施方案》印發給你們,請認真遵照執行。

      溫州市甌海區教育局

      2022年6月2日

      (此件公開發布)

      甌海區兒童友好教育高地建設行動實施方案

      為切實保障兒童的生存權、發展權、受保護權和參與權,根據《關于推進兒童友好城市建設的指導意見》(發改社會〔2021〕1380號)、《關于建設兒童友好城市的實施意見》(溫委辦發〔2021〕61號)和《關于兒童友好城區建設的實施方案》(甌委辦發〔2022〕13號)文件精神,結合甌海教育實際,現就我區兒童友好教育高地建設制定以下方案。

      一 、總體要求

      (一) 指導思想

      以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,堅持以立德樹人為根本任務,聚焦“以學生為中心”教育改革的理念設計、系統建構、生態視野與人本立場,培育面向未來、走向未來的時代新人,激發區域教育發展新活力,切實提高教育改革的影響力和品牌效應,加快培育教育現代化新動能,著力構建甌海兒童友好教育高地網絡和兒童友好型學校示范點,為兒童友好城市建設貢獻“甌海教育樣本”。努力創成兒童友好城區建設典范,為打造高質量發展建設共同富裕示范區先行標桿貢獻力量。

      (二) 行動目標

      深化教育五重構改革,圍繞全區教育高質量發展,面向兒童的“權利友好、政策友好、空間友好、環境友好、服務友好、產業友好”六大可持續發展的友好領域,全力創成全國義務教育優質均衡暨學前教育普及普惠區,建設兒童友好型示范學校,建設兒童友好教育高地示范項目,助力甌海全域建設兒童友好城區,爭創溫州兒童友好城市教育示范標桿。

      二、重點任務

      (一) 打造兒童友好示范校行動。建設兒童友好試點學校,示范引領區域教育發展。發揮省現代化學校、溫州市未來教育窗口學校示范帶動作用,樹立典型,全面推進,引領全面發展,2022年建成10所兒童友好學校,2025年前建成40所。形成一批可復制可推廣的先進經驗和典型示范,構建滿足兒童需求、尊重兒童心聲、保障兒童權利的兒童友好型教育體系,形成彰顯甌海教育特質的標志性成果和辨識性標簽。

      1. 建設兒童友好特色課程。踐行“以學生為中心”的教育理念,從兒童視角出發,開發建設特色課程。結合學科教學,開發與實施學科拓展課程,以項目化學習為抓手,培養兒童運用學科知識分析和解決實際問題的能力。發掘兒童的個性特長,結合兒童的興趣愛好,開發體藝類拓展課程。聚焦兒童社會實踐,結合勞動教育和研學活動,開發實踐類活動課程。

      2. 創新兒童友好項目品牌。重點培育兒童友好空間、兒童友好服務、兒童友好政策、兒童友好課程等創新品牌,讓兒童友好學校在行動中亮品牌、樹標桿。

      (二) 營造無欺凌友好環境行動。以校園友好關系建設為抓手,通過法制安全教育與和諧校園建設,重視心理健康教育。

      1. 促進友好關系營造。一是兒童與物的友好,繼續推進學習場景打造;二是師生關系友好,建設和諧、交互式課堂;三是兒童之間的同伴關系友好,建立團結互助友愛的伙伴關系,營造輕松和諧的兒童學習生活環境。

      2. 推進法治校園建設。重視中小學幼兒園兒童平安宣傳教育,推進青少年法治教育實踐基地和法治資源教室建設,深入開展“法治進校園”“不讓毒品進我家”“平安家庭建設”等活動,多形式運用以案釋法、模擬法庭等開展法治教育和法治實踐活動,提高法治素養。廣泛宣傳兒童保護法律法規,提高家庭、學校、社會和兒童自身保護兒童權利的意識和能力,杜絕校園欺凌、霸凌事件發生,創建無欺凌校園。

      3. 開展心理健康教育。逐步建立起以專職心理健康教師為核心,以班主任和兼職心理健康教師為骨干,全體教職員工共同參與的心理健康教育工作機制。開設心理健康教育課,引導學生心理、人格積極健康發展,建立心理輔導與危機干預機制,最大程度地預防學生成長過程中可能出現的心理問題。提升中小學心理工作室配備,建設兒童特色體育和心理課程,完善學校身心健康服務體系。

      (三) 推進托幼一體化工作行動。以托幼擴面提質為基本,為兒童教育發展提供必需的資源與基本的服務需求。公民辦結合,突出建設公辦。

      1. 科學建立指導體系。依托區早教指導中心開展照護服務管理、隊伍建設與課程體系建設。配合推進“甌海掌上課堂”科學育兒指導活動,為社區家庭提供公益、普惠的3歲以下早教指導服務。

      2. 全力挖掘托幼潛力。鼓勵和支持有條件的幼兒園挖掘潛力,積極開展 0-3歲嬰幼兒照護服務及周末早教服務;2022年全區各街鎮公辦幼兒園至少有一所建立托幼照護服務。到2025年,新建、擴建、續建幼兒園25所,新增學位數約8500個,二級以上幼兒園托班開設率超過50%,初步構建全區幼兒園早教服務體系。

      (四) 打造多彩成長型平臺行動。全面落實“雙減”政策,推行“托管+拓展”模式,豐富兒童多彩課余生活,支持兒童參與學校公共事務管理與志愿服務,引領兒童健康幸福成長。

      1. 深化課后服務活動。尊重學生的興趣愛好,為學生提供發揮特長的平臺,組織成立各種功能社團,不斷充實壯大社團組織,發展兒童興趣愛好,開發“第二課堂”。學校要做好服務工作,提供固定活動場所,讓有特長的老師參與社團活動,提供專業指導。

      2. 提倡兒童積極參與學校管理。學校要充分尊重兒童意愿,在學校的教育教學活動、學校文化建設和學生在校生活等方面來創造條件,廣泛采納兒童的建議,征集兒童的方案,參與學校管理,凸顯兒童主體地位和作用,讓兒童享有基本的參與權。

      3. 支持兒童參與適宜的志愿服務活動。組織兒童利用節假日時間,以社區志愿服務工作站為主要依托,開展白色垃圾清理、“牛皮癬”清除、勸阻不文明行為等公益活動。為家庭困難、行動不便的殘疾人、孤寡老人料理家務,體現社會的關懷和社區的溫暖。

      (五) 構建家校社共育機制行動。貫徹落實《家庭教育促進法》,構建家校社協同育人機制,通過家長學校、家委會等途徑推動家校密切合作,形成家校社共育合力。

      1. 推進社區家長學校建設。啟動甌海區家庭教育“百千萬”工程,推動社區家長學校、家庭教育指導服務點建設,開設家庭教育優質課程,提升家校社協同教育水平。

      2. 推進“家長服務坊”建設。通過家校教育講座、主題沙龍、研討會、論壇等活動,提升家長育兒水平,激勵家長“持證上崗”,建設甌海家長“服務坊”。構建科學的家庭教育課程體系,規劃三個學段系列課程內容,以“掌上課堂”的形式,讓面向全區家長的家庭教育培訓從“自由生長”提升為“系統專業”,打造家庭教育“甌海樣板”。

      (六) 打造全區域研學高地行動。以有利于促進學生培育和踐行社會主義核心價值觀,激發學生對黨、國家和人民的熱愛之情,促進書本知識與生活經驗的深度融合,全面推動創新人才的培養為宗旨,打造區域兒童研學高地。

      1. 豐富文化實踐活動。依托“中國校園文學獎”“琦君散文獎”“中國寓言文學金駱駝獎”等具有全國影響力的賽事活動,讓兒童參與其中,體驗文化生活,感受實踐活動帶來的幸福感。

      2. 打造精品研學路線。加大第三方研學團隊招引力度和培育力度,利用中共浙南一大會址、中國寓言文學館、區塘河博物館群等特色資源,開發一批育人效果顯著的研學實踐課程,建設一批具有示范帶動作用的研學旅行營地和基地,打造3~5條面向本區域的研學旅行精品線路。針對不同年齡段的兒童需求,依托三垟濕地、仙巖梅雨潭、澤雅西雁等自然資源,協同相關部門建立兒童友好“自然學?!?,在中小學定期開展“戶外自然實踐”課程和體驗活動,推動兒童創新性、研究性學習走深走實。

      (七) 建設全方位兒童安全行動。打造校園安全管控平臺,加強校園安全防范措施,強化校園陽光區建設,以空間友好理念整治校園及周邊環境,服務兒童安全出行,保障兒童身心健康,為打造兒童友好型學校保駕護航。

      1. 建成區級安全智控中心。將各校園內外的監控視頻接入智控中心平臺,構建校園全方位智能化信息化防控網絡,落實慢行系統建設。 

      2. 健全校園門禁制度。學校嚴格控制外來人員進入校園,規范臨時用工人員聘用程序,嚴把關、用對人,為學生提供安全可靠的學習、生活空間。

      3. 推進學?!瓣柟鈪^”建設。推進“智安校園”建設,加強校園及周邊環境整治,擴大校園“周邊陽光區”。通過政府主導、部門聯動、社會協同、公眾參與共同推進校園周邊環境建設、資源建設,建立綜合治理防范體系,實現校園周邊200米范圍“陽光區”建設。

      (八) 建立不漏人教育體系行動。落實教育優先發展戰略,加強非戶籍及特殊困難兒童教育保障,“不讓一個孩子掉隊?!标P愛每一位兒童,不放棄一名特殊兒童,打造全覆蓋高質量教育體系,創成全國學前教育普及普惠區和義務教育優質均衡發展區。

      1. 建立新居民子女入學積分機制。2022年面向潘橋、仙巖兩個街道開展新市民子女“全員積分入學”試點工作。經試點工作綜合評估后,2023年或將在全區實施新市民子女義務教育全員積分制管理。

      2. 完善特殊兒童教育機制。實行全區困難特殊兒童名錄制,各校轄區困難特殊兒童學習責任制。開展特殊兒童分類分齡管理,各街道(鎮)至少一所學校建有資源教室,有經專業培訓的專職或兼職資源教師,深化實施融合教育,穩步提高特殊教育辦學質量,全區殘疾兒童十五年基礎教育入學率超95%。

      三、保障措施

      (一) 強化組織領導。成立甌海區兒童友好教育高地建設行動工作領導小組,局黨委書記任組長,相關分管領導任副組長,相關科室負責人為成員。領導小組實行季度例會制度,研究解決重大問題;分管各科室實行月度(每月5號)報送制度,協調推進重點工作。定期對項目推進和實施情況開展督導評估。

      (二) 強化工作落實。實行督考、通報機制,建立完善兒童友好教育高地建設工作綜合考核機制,實施評價、獎懲、示范相結合的工作模式。將兒童友好教育高地行動工作經費納入同級財政預算,整合未來教育窗口學校建設等各類專項資金支持兒童友好學校建設。

      (三) 加強宣傳交流。開展兒童友好教育高地行動公益宣傳,倡導兒童友好理念,創新宣傳模式,全方位、多形式、立體化宣傳兒童友好教育高地行動中的經驗和成效,提高兒童友教育高地行動的知曉度和參與度。借鑒國內外有益做法,加強交流合作,全面提升甌海兒童友好教育高地行動社會影響力。

      附件:1. 溫甌教義〔2022〕120號 附件1:2022年甌海區兒童友好城區建設試點學校名單.doc

                2. 溫甌教義〔2022〕120號 附件2:甌海區兒童友好教育高地建設行動工作清單.doc

                3. 溫甌教義〔2022〕120號 附件3:2022年甌海區兒童友好教育高地建設任務清單.doc



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